Επανέρχεται στο προσκήνιο το ζήτημα της αξιολόγησης των δημοσίων υπαλλήλων και δη των εκπαιδευτικών μετά τις πρόσφατες δηλώσεις της αρμόδιας υπουργού.
Πράγματι, η έλλειψη πραγματικής αξιολόγησης στον τομέα του Δημοσίου και ειδικά στον τομέα της εκπαίδευσης είναι ένα εκ των μελανότερων σημείων της λειτουργίας του κράτους.
Πιο σωστά το κράτος είχε αντικαταστήσει την κορυφαία διαδικασία της αντικειμενικής αξιολόγησης με τις γνωστές πρακτικές του πελατειακού-κομματικού συστήματος που λυμαίνεται τον πλούτο του και προβαίνει σε σύληση υπολήψεων και αξιοπρεπειών στο βωμό της λογικής των ημετέρων.
Φτάσαμε συνεπώς στο σημείο να υπάρχει ένα γενικευμένο κλίμα απαξίωσης του λειτουργήματος του δημοσίου υπαλλήλου και του εκπαιδευτικού.
Εμφανίζονται ταυτόχρονα διαλυτικές τάσεις στη λειτουργία του κράτους, ειδικά στην παρούσα φάση της κρίσης, τόσο από το γεγονός ότι ως επί το πλείστον όσοι αναλαμβάνουν θέσεις ευθύνης, που εν πολλοίς είναι προϊόντα του κομματικού συστήματος, έχουν εγγενή αδυναμία διαχείρισής της, όσο κι από το γεγονός ότι υπάρχει σωρεία υπαλλήλων, μη εμπλεκομένων με το πελατειακό κράτος, που αρνούνται να υπακούν στα κελεύσματα του "ημετέρων" στελεχών, αφού γνωρίζοντας τις αδυναμίες τους και το παρελθόν τους, δεν μπορούν να εμπνευστούν από αυτά.
Είναι προφανές λοιπόν ότι φτάνουμε σε αδιέξοδο.
Είναι προφανές ότι η επικείμενη αξιολόγηση αντί να αποτελέσει εργαλείο προόδου του υπαλλήλου κι επιβράβευσης των προσπαθειών του να γίνει όργανο ποδηγέτησής του και κατά συνέπεια εργαλείο απαξίωσης, οπισθοδρόμησης και ρεβανσισμού, ώστε να επιπλεύσουν οι γνωστοί κομματικοί φελλοί.
Για να μπορέσει λοιπόν η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού να λειτουργήσει ομαλά θα πρέπει καταρχήν να καθοριστούν το πλαίσιο και οι στόχοι του.
Αξιολόγηση από "στελέχη", που αποτέλεσαν και αποτελούν προϊόντα του κομματικού σωλήνα δε νοείται.
Αξιολόγηση από "στελέχη", που υπάρχουν υπόνοιες ότι τα λεγόμενα "αντικειμενικά και μετρήσιμα" κριτήρια, δηλαδή πτυχία κτλ είναι πλαστά, επίσης δε νοείται. Δείτε τη πρόταση για την επιλογή στελεχών εδώ.
Εφόσον λοιπόν ξεκαθαρίσει η δημόσια διοίκηση από τα κομματικά στελέχη, της δίνεται η δυνατότητα έναρξης της διαδικασίας αξιολόγησης.
Μιας αξιολόγησης που θα είναι επ´ωφελεία του εκπαιδευτικού και του έργου του.
Την στοχοθεσία θα την κάνει ο ίδιος, σε συνεργασία με τον σχολικό σύμβουλο της περιφέρειάς του. Υπολογίζοντας τις τοπικές ανάγκες, το επίπεδο των μαθητών και της συνθήκες εργασίας.
Ανα τρίμηνο θα γίνεται συζήτηση κι επανακαθορισμός στόχων και προοπτικών.
Στο τέλος της χρονιάς και σε περίπτωση που οι στόχοι δεν επιτευχθούν, ο εκπαιδευτικός να παρακολουθεί εξατομικευμένα, εξ αποστάσεως μέσω υπολογιστή και σε τοπικό-περιφερειακό επίπεδο σεμινάρια με σκοπό τη βελτίωση των σημείων της διδασκαλίας του που κρίνεται αναγκαίο.
Πολύ σημαντικό σ´αυτό το σημείο είναι η ψηφιοποίηση-βιντεοσκόπηση δειγματικών διδασκαλιών και η ανάρτησή τους στο διαδίκτυο.
Αρχική κι ακροτελεύτια προϋπόθεση φυσικά όλων των παραπάνω είναι το κράτος να αυτοαξιολογηθεί στο επίπεδο των παρεχομένων υπηρεσιών του (σχολικές μονάδες, υλικοτεχνική υποδομή, χρηματοδότηση κτλ) και φυσικά να ξεκαθαρίσει τη φιλοσοφία και το ιδεολογικοπολιτικό πλαίσιο εκπαίδευσης.
Που κατά την εκτίμησή μας πρέπει να κινηθεί στα πλαίσια του πατριωτικού φιλελευθερισμού, της ελεύθερης δηλαδή ανάπτυξης της προσωπικότητας εκπαιδευτικού κι εκπαιδευομένου, με φόντο πάντα την Πατρίδα, τη διατήρηση της γλώσσας και των αξιών του τόπου, την οικουμενικότητα του ελληνισμού.
Είμαστε συνεπώς και σαφώς υπέρ της αξιολόγησης. Γι ´αυτό ακριβώς το λόγο δε θα επιτρέψουμε και τη φαλκίδευση και την παραχάραξή της
1.2.12
26.1.12
Οι κυβερνητικές επιλογές βλάπτουν σοβαρά την υγεία
Ανακοίνωση ΚΕ ΔΑΚΕ ΠΕ
Ο Εθνικός Οργανισμός Παροχής Υπηρεσιών Υγείας (Ε.Ο.Π.Υ.Υ.) σε διάλυση!
Με ελλιπή ιατροφαρμακευτική περίθαλψη 9,5 εκατομμύρια εργαζόμενοι!
Ο Εθνικός Οργανισμός Παροχής Υπηρεσιών Υγείας (Ε.Ο.Π.Υ.Υ.) συστάθηκε με το Ν.3918/02-03-2011 και άρχισε να λειτουργεί από το καλοκαίρι του 2011. Από 1/1/2012, εντάχθηκαν σε αυτόν - όσον αφορά στην ιατροφαρμακευτική τους περίθαλψη - οι ασφαλισμένοι των ταμείων ΙΚΑ - ΕΤΑΜ, ΟΑΕΕ, ΟΠΑΔ / ΤΥΔΚΥ και ΟΓΑ.
Δημιουργήθηκε ένας γιγάντιος οργανισμός με 9,5 εκατομμύρια ασφαλισμένους! Την ίδια στιγμή, ο αριθμός των συμβεβλημένων γιατρών είναι περίπου 5.000. Αυτό, πρακτικά, σημαίνει ότι σε πανελλαδικό επίπεδο αναλογεί ένας γιατρός ανά 2.000 ασφαλισμένους!!!
Το καθεστώς των πενήντα (50) επισκέψεων την εβδομάδα (ή 200 το μήνα) για τις οποίες θα αμειφθεί ο γιατρός - με την απαξιωτική για επιστήμονα αμοιβή των 6,48€ ανά επίσκεψη (10€ μεικτά) – οδηγεί πολλούς γιατρούς να μην υπογράφουν συμβάσεις με τον Ε.Ο.Π.Υ.Υ. και τους ασφαλισμένους να αναζητούν γιατρό που δεν έχει καλύψει το πλαφόν του για να τους εξετάσει. Μας εξαναγκάζουν να πληρώσουμε για να εξεταστούμε.
Οι συνέπειες της αδιέξοδης και κοινωνικά ανάλγητης κυβερνητικής πολιτικής σε όλο της το μεγαλείο! Η προχειρότητα, οι πειραματισμοί και οι εκπτώσεις κατεδαφίζουν το κοινωνικό κράτος και τη δημόσια υγεία.
Όλοι οι ασφαλισμένοι, εργαζόμενοι και συνταξιούχοι, με το σχεδιαζόμενο κύμα συγχωνεύσεων των δημοσίων μονάδων υγείας, των πολυιατρείων του ΙΚΑ και των νοσοκομείων, θα αναγκάζονται να μετακινούνται σε μεγάλες αποστάσεις, να υπομένουν τις μακροχρόνιες λίστες αναμονής, να υφίστανται την ανεπάρκεια του συστήματος που δεν θα μπορεί να ικανοποιεί τις ανάγκες για ιατρικές και εργαστηριακές εξετάσεις, εξαιτίας της έλλειψης προσωπικού και της ανεπαρκέστατης χρηματοδότησης.
Σε ολόκληρες περιοχές της χώρας θα παρέχονται υποτυπώδεις υπηρεσίες υγείας!
Η Δ.Α.Κ.Ε/Π.Ε. καταγγέλλει την κυβερνητική πολιτική του Μνημονίου και της υποτέλειας, που για 2½ έτη οδηγεί τον Ελληνικό λαό στην εξαθλίωση, τη φτώχεια και την κοινωνική αποσύνθεση. Οι ανερμάτιστες πολιτικές έχουν αποτύχει παταγωδώς δημιουργώντας μόνο αδιέξοδα.
Αγωνιζόμαστε - προασπίζουμε:
τη δημόσια δωρεάν υγεία, περίθαλψη και πρόνοια.
τα δημόσια αγαθά και τον κοινωνικό χαρακτήρα του κράτους.
Απαιτούμε:
πλήρη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη.
ποιοτικές υπηρεσίες υγείας.
Ο Εθνικός Οργανισμός Παροχής Υπηρεσιών Υγείας (Ε.Ο.Π.Υ.Υ.) σε διάλυση!
Με ελλιπή ιατροφαρμακευτική περίθαλψη 9,5 εκατομμύρια εργαζόμενοι!
Ο Εθνικός Οργανισμός Παροχής Υπηρεσιών Υγείας (Ε.Ο.Π.Υ.Υ.) συστάθηκε με το Ν.3918/02-03-2011 και άρχισε να λειτουργεί από το καλοκαίρι του 2011. Από 1/1/2012, εντάχθηκαν σε αυτόν - όσον αφορά στην ιατροφαρμακευτική τους περίθαλψη - οι ασφαλισμένοι των ταμείων ΙΚΑ - ΕΤΑΜ, ΟΑΕΕ, ΟΠΑΔ / ΤΥΔΚΥ και ΟΓΑ.
Δημιουργήθηκε ένας γιγάντιος οργανισμός με 9,5 εκατομμύρια ασφαλισμένους! Την ίδια στιγμή, ο αριθμός των συμβεβλημένων γιατρών είναι περίπου 5.000. Αυτό, πρακτικά, σημαίνει ότι σε πανελλαδικό επίπεδο αναλογεί ένας γιατρός ανά 2.000 ασφαλισμένους!!!
Το καθεστώς των πενήντα (50) επισκέψεων την εβδομάδα (ή 200 το μήνα) για τις οποίες θα αμειφθεί ο γιατρός - με την απαξιωτική για επιστήμονα αμοιβή των 6,48€ ανά επίσκεψη (10€ μεικτά) – οδηγεί πολλούς γιατρούς να μην υπογράφουν συμβάσεις με τον Ε.Ο.Π.Υ.Υ. και τους ασφαλισμένους να αναζητούν γιατρό που δεν έχει καλύψει το πλαφόν του για να τους εξετάσει. Μας εξαναγκάζουν να πληρώσουμε για να εξεταστούμε.
Οι συνέπειες της αδιέξοδης και κοινωνικά ανάλγητης κυβερνητικής πολιτικής σε όλο της το μεγαλείο! Η προχειρότητα, οι πειραματισμοί και οι εκπτώσεις κατεδαφίζουν το κοινωνικό κράτος και τη δημόσια υγεία.
Όλοι οι ασφαλισμένοι, εργαζόμενοι και συνταξιούχοι, με το σχεδιαζόμενο κύμα συγχωνεύσεων των δημοσίων μονάδων υγείας, των πολυιατρείων του ΙΚΑ και των νοσοκομείων, θα αναγκάζονται να μετακινούνται σε μεγάλες αποστάσεις, να υπομένουν τις μακροχρόνιες λίστες αναμονής, να υφίστανται την ανεπάρκεια του συστήματος που δεν θα μπορεί να ικανοποιεί τις ανάγκες για ιατρικές και εργαστηριακές εξετάσεις, εξαιτίας της έλλειψης προσωπικού και της ανεπαρκέστατης χρηματοδότησης.
Σε ολόκληρες περιοχές της χώρας θα παρέχονται υποτυπώδεις υπηρεσίες υγείας!
Η Δ.Α.Κ.Ε/Π.Ε. καταγγέλλει την κυβερνητική πολιτική του Μνημονίου και της υποτέλειας, που για 2½ έτη οδηγεί τον Ελληνικό λαό στην εξαθλίωση, τη φτώχεια και την κοινωνική αποσύνθεση. Οι ανερμάτιστες πολιτικές έχουν αποτύχει παταγωδώς δημιουργώντας μόνο αδιέξοδα.
Αγωνιζόμαστε - προασπίζουμε:
τη δημόσια δωρεάν υγεία, περίθαλψη και πρόνοια.
τα δημόσια αγαθά και τον κοινωνικό χαρακτήρα του κράτους.
Απαιτούμε:
πλήρη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη.
ποιοτικές υπηρεσίες υγείας.
Ενημερωτικό σημείωμα αιρετού ΚΥΣΠΕ
Τοποθέτησαν εκπαιδευτικό σε θέση Σχολικού Συμβούλου χωρίς να συμμετάσχει στη διαδικασία επιλογής
Απίστευτο κι όμως αληθινό!
Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής προχώρησε, κατά την άποψή μου προδήλως παράνομα, στην τοποθέτηση συναδέλφου σε θέση Σχολικού Συμβούλου στη Β΄ Διεύθυνση Αθήνας, επικαλούμενος τις διατάξεις του Ν. 3879/2010.
Η διάταξη του άρθρου 26 παρ. 14 του Ν.3879/2010 αναφέρει συγκεκριμένα: «Εκπαιδευτικοί που έχουν διοριστεί σε θέσεις Γενικών ή Ειδικών Γραμματέων και Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, καθώς και Προέδρων ή Διευθύνοντων Συμβούλων φορέων που εποπτεύονται από το Υπουργείο αυτό, μετά τη λύση της σχέσης εργασίας τους στις παραπάνω θέσεις και έως την επιλογή νέων στελεχών εκπαίδευσης υπηρετούν ως στελέχη παιδαγωγικής καθοδήγησης σε περιοχές που επιθυμούν εκτελώντας καθήκοντα σχολικών συμβούλων της ειδικότητάς τους, τα οποία τους ανατίθενται από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από εισήγηση του Προϊσταμένου του Τμήματος Επιστημονικής – Παιδαγωγικής Καθοδήγησης.»
Με βάση τα παραπάνω και λαμβάνοντας ταυτόχρονα υπόψη την Υπουργική Απόφαση 127175/Η/04-11-2011 άρθρο 1 με βάση την οποία καταργείται το Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων και το άρθρο 3 με βάση το οποίο λήγει αζημίως για το Ελληνικό Δημόσιο η θητεία Προέδρου, Αντιπροέδρου και μελών του Δ.Σ. του παραπάνω φορέα, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης είχε τη δυνατότητα μετά από αίτηση του ενδιαφερομένου να τοποθετήσει το συνάδελφο, ως πρώην Πρόεδρο του ΙΔΕΚΕ, σε προσωποπαγή θέση Σχολικού Συμβούλου από τις 4/11/2011 έως την επιλογή των νέων Σχολικών Συμβούλων στις 16/01/2012, όπως σαφώς προβλέπεται από το Ν.3879/2010.
Αντί αυτού, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης τον τοποθέτησε με σκοπιμότητα από τις 17/01/2012 και μέχρι τη λήξη της θητείας των νεοεπιλεγέντων Σχολικών Συμβούλων.
Τέτοιες ενέργειες, προδήλως παράνομες, δημιουργούν εύλογα ερωτήματα για τον τρόπο ερμηνείας της κείμενης νομοθεσίας προκειμένου να εξυπηρετηθούν σκοπιμότητες και, γενικότερα, για τον τρόπο άσκησης της εξουσίας.
Καλείται η πολιτική ηγεσία να προχωρήσει άμεσα στις απαραίτητες ενέργειες για την αποκατάσταση της νομιμότητας και για την κατάργηση της συγκεκριμένης διάταξης του Ν. 3879/2010.
Απίστευτο κι όμως αληθινό!
Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Αττικής προχώρησε, κατά την άποψή μου προδήλως παράνομα, στην τοποθέτηση συναδέλφου σε θέση Σχολικού Συμβούλου στη Β΄ Διεύθυνση Αθήνας, επικαλούμενος τις διατάξεις του Ν. 3879/2010.
Η διάταξη του άρθρου 26 παρ. 14 του Ν.3879/2010 αναφέρει συγκεκριμένα: «Εκπαιδευτικοί που έχουν διοριστεί σε θέσεις Γενικών ή Ειδικών Γραμματέων και Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, καθώς και Προέδρων ή Διευθύνοντων Συμβούλων φορέων που εποπτεύονται από το Υπουργείο αυτό, μετά τη λύση της σχέσης εργασίας τους στις παραπάνω θέσεις και έως την επιλογή νέων στελεχών εκπαίδευσης υπηρετούν ως στελέχη παιδαγωγικής καθοδήγησης σε περιοχές που επιθυμούν εκτελώντας καθήκοντα σχολικών συμβούλων της ειδικότητάς τους, τα οποία τους ανατίθενται από τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από εισήγηση του Προϊσταμένου του Τμήματος Επιστημονικής – Παιδαγωγικής Καθοδήγησης.»
Με βάση τα παραπάνω και λαμβάνοντας ταυτόχρονα υπόψη την Υπουργική Απόφαση 127175/Η/04-11-2011 άρθρο 1 με βάση την οποία καταργείται το Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων και το άρθρο 3 με βάση το οποίο λήγει αζημίως για το Ελληνικό Δημόσιο η θητεία Προέδρου, Αντιπροέδρου και μελών του Δ.Σ. του παραπάνω φορέα, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης είχε τη δυνατότητα μετά από αίτηση του ενδιαφερομένου να τοποθετήσει το συνάδελφο, ως πρώην Πρόεδρο του ΙΔΕΚΕ, σε προσωποπαγή θέση Σχολικού Συμβούλου από τις 4/11/2011 έως την επιλογή των νέων Σχολικών Συμβούλων στις 16/01/2012, όπως σαφώς προβλέπεται από το Ν.3879/2010.
Αντί αυτού, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης τον τοποθέτησε με σκοπιμότητα από τις 17/01/2012 και μέχρι τη λήξη της θητείας των νεοεπιλεγέντων Σχολικών Συμβούλων.
Τέτοιες ενέργειες, προδήλως παράνομες, δημιουργούν εύλογα ερωτήματα για τον τρόπο ερμηνείας της κείμενης νομοθεσίας προκειμένου να εξυπηρετηθούν σκοπιμότητες και, γενικότερα, για τον τρόπο άσκησης της εξουσίας.
Καλείται η πολιτική ηγεσία να προχωρήσει άμεσα στις απαραίτητες ενέργειες για την αποκατάσταση της νομιμότητας και για την κατάργηση της συγκεκριμένης διάταξης του Ν. 3879/2010.
20.1.12
Καταγγελία ΔΑΚΕ ΠΕ Θεσσαλονίκης για την ιατροφαρμακευτική περίθαλψη
ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ
Η Νομαρχιακή Επιτροπή Δ.Α.Κ.Ε/Π.Ε. Ν. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, καταγγέλλει
με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο τη σημερινή και την προηγούμενη κυβέρνηση του μνημονίου και της υποτέλειας, που για δύο και πλέον χρόνια οδηγεί ολόκληρο τον Ελληνικό λαό στην εξαθλίωση, τη φτώχεια και την κοινωνική αποσύνθεση, μέσα από κατευθυνόμενες πολιτικές οι οποίες έχουν αποτύχει παταγωδώς οδηγώντας μόνο σε αδιέξοδα.
Η κυβέρνηση μετά:
- Τα τεράστια ποσοστά ανεργίας -κυρίως στους νέους- που κατάφερε να δημιουργήσει με την πολιτική που ακολουθεί,
- Τις εξοντωτικές περικοπές μισθών, με το νέο μισθολόγιο – βαθμολόγιο, που σε πολλές περιπτώσεις φτάνουν το 50%,
- Τη διάλυση της παιδείας, (υποχρηματοδότηση, βιβλία, διορισμούς κ.λ.π)
- Τα συνεχόμενα χαράτσια και τους δυσβάστακτους φόρους,
- Τη συνεχόμενη αύξηση σε βασικά καταναλωτικά αγαθά, καύσιμα, ηλεκτρικό ρεύμα, είδη διατροφής κ.λπ.,
βάζει ταφόπλακα και στην ΙΑΤΡΟΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗ, θέτοντας σε κίνδυνο τη δημόσια υγεία και τη ζωή χιλιάδων ασθενών, οι οποίοι δεν μπορούν να επισκεφτούν το γιατρό τους, να προμηθευτούν τα φάρμακα τους, να υποβληθούν σε εργαστηριακές εξετάσεις αν δεν πληρώσουν.
Τα νοσοκομεία δεν μπορούν να ανταποκριθούν με τις υπηρεσίες τους λόγω της αύξησης των ασθενών αλλά και τις σημαντικές ελλείψεις σε φάρμακα και υλικά.
Το καθεστώς των 200 επισκέψεων το μήνα (αριθμός ασφαλισμένων ασθενών που έχει δικαίωμα να εξετάσει ο κάθε γιατρός) και το εξευτελιστικό ποσό της αποζημίωσης τους, που ανέρχεται στα 10 € μεικτά για κάθε εξεταζόμενο/η, έχει οδηγήσει πολλούς γιατρούς στην άρνηση σύναψης σύμβασης με τον Ε.Ο.Π.Υ
Αποτέλεσμα της κατάστασης αυτής είναι η καταβολή εκ μέρους μας σημαντικών χρηματικών ποσών, είτε γιατί πολλοί γιατροί δεν είναι συμβεβλημένοι, είτε γιατί το πλαφόν των 200 ασθενών μηνιαίως και 50 εβδομαδιαίως που έχει δικαίωμα να εξετάσει κάθε γιατρός, εξαντλείται τις πρώτες ημέρες της εβδομάδας, με συνέπεια όλοι οι υπόλοιποι να είμαστε αναγκασμένοι να πληρώσουμε για να εξεταστούμε.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ, ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ
ΠΛΗΡΗ ΙΑΤΡΟΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗ
Η Νομαρχιακή Επιτροπή Δ.Α.Κ.Ε/Π.Ε. Ν. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, καταγγέλλει
με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο τη σημερινή και την προηγούμενη κυβέρνηση του μνημονίου και της υποτέλειας, που για δύο και πλέον χρόνια οδηγεί ολόκληρο τον Ελληνικό λαό στην εξαθλίωση, τη φτώχεια και την κοινωνική αποσύνθεση, μέσα από κατευθυνόμενες πολιτικές οι οποίες έχουν αποτύχει παταγωδώς οδηγώντας μόνο σε αδιέξοδα.
Η κυβέρνηση μετά:
- Τα τεράστια ποσοστά ανεργίας -κυρίως στους νέους- που κατάφερε να δημιουργήσει με την πολιτική που ακολουθεί,
- Τις εξοντωτικές περικοπές μισθών, με το νέο μισθολόγιο – βαθμολόγιο, που σε πολλές περιπτώσεις φτάνουν το 50%,
- Τη διάλυση της παιδείας, (υποχρηματοδότηση, βιβλία, διορισμούς κ.λ.π)
- Τα συνεχόμενα χαράτσια και τους δυσβάστακτους φόρους,
- Τη συνεχόμενη αύξηση σε βασικά καταναλωτικά αγαθά, καύσιμα, ηλεκτρικό ρεύμα, είδη διατροφής κ.λπ.,
βάζει ταφόπλακα και στην ΙΑΤΡΟΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗ, θέτοντας σε κίνδυνο τη δημόσια υγεία και τη ζωή χιλιάδων ασθενών, οι οποίοι δεν μπορούν να επισκεφτούν το γιατρό τους, να προμηθευτούν τα φάρμακα τους, να υποβληθούν σε εργαστηριακές εξετάσεις αν δεν πληρώσουν.
Τα νοσοκομεία δεν μπορούν να ανταποκριθούν με τις υπηρεσίες τους λόγω της αύξησης των ασθενών αλλά και τις σημαντικές ελλείψεις σε φάρμακα και υλικά.
Το καθεστώς των 200 επισκέψεων το μήνα (αριθμός ασφαλισμένων ασθενών που έχει δικαίωμα να εξετάσει ο κάθε γιατρός) και το εξευτελιστικό ποσό της αποζημίωσης τους, που ανέρχεται στα 10 € μεικτά για κάθε εξεταζόμενο/η, έχει οδηγήσει πολλούς γιατρούς στην άρνηση σύναψης σύμβασης με τον Ε.Ο.Π.Υ
Αποτέλεσμα της κατάστασης αυτής είναι η καταβολή εκ μέρους μας σημαντικών χρηματικών ποσών, είτε γιατί πολλοί γιατροί δεν είναι συμβεβλημένοι, είτε γιατί το πλαφόν των 200 ασθενών μηνιαίως και 50 εβδομαδιαίως που έχει δικαίωμα να εξετάσει κάθε γιατρός, εξαντλείται τις πρώτες ημέρες της εβδομάδας, με συνέπεια όλοι οι υπόλοιποι να είμαστε αναγκασμένοι να πληρώσουμε για να εξεταστούμε.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ, ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ
ΠΛΗΡΗ ΙΑΤΡΟΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΘΑΛΨΗ
16.1.12
Ανακοίνωση ΚΕ ΔΑΚΕ ΠΕ για τα σχολικά βιβλία
Το 2012 ήρθε…
Τα σχολικά βιβλία δεν έφτασαν ακόμα στους μαθητές…
Την ίδια ώρα δόθηκαν 2.000.000€
από το υστέρημα του ελληνικού λαού για… φωτοτυπίες!
Το εξοργιστικό και σπάταλο φιάσκο συνεχίζεται…
Το αλαλούμ και οι ανακολουθίες της κ. Διαμαντοπούλου συνεχίζονται…
Παρά τις αλλεπάλληλες υποσχέσεις και δεσμεύσεις για την έκδοση και παράδοση των σχολικών βιβλίων στους μαθητές αυτά δεν έχουν παραδοθεί στο σύνολό τους. Αγνοείται η τύχη του 15% των σχολικών εγχειρίδιων.
Έχει παρέλθει το πρώτο τετράμηνο του σχολικού έτους, πέρασαν τα Χριστούγεννα και η Πρωτοχρονιά, βρισκόμαστε πλέον στο 2012 και οι ελπίδες των μαθητών να έχουν τα βιβλία τους μετατίθενται για την εορτή της… Ανάστασης!!!
Το εξοργιστικό είναι ότι ήδη δαπανήθηκαν 2.000.000 ευρώ για φωτοτυπίες προκειμένου να καλυφθεί η ανεπαρκής, επικίνδυνη και αντιεκπαιδευτική κυβερνητική πολιτική.
Αν συνυπολογίσουμε τη μικρή έκπτωση που δόθηκε στον περιβόητο διαγωνισμό των 10,5 εκατομμυρίων ευρώ του ΟΕΔΒ σε συνδυασμό με την ακριβή προμήθεια χαρτιού (θυμίζουμε ότι υπάρχει παρέμβαση του Εισαγγελέα), γίνεται εύκολα αντιληπτό το πολυδάπανο της έκδοσης των φετινών διδακτικών βιβλίων!
Οι καθυστερήσεις και οι σπατάλες – ιδιαίτερα στη σημερινή δύσκολη συγκυρία - προκαλούν την οργή και την αγανάκτηση της κοινωνίας μας.
Ζητούν θυσίες από τον ελληνικό λαό και οι κυβερνώντες προχωρούν σε σπατάλες αδυνατώντας να προσφέρουν το αυτονόητο.
Η προσφιλής τακτική της κυβέρνησης να μεταθέτει τις ευθύνες σε άλλους δεν πείθει πλέον κανένα.
Περιμέναμε θετικές ενέργειες και ευαισθησία, αλλά αυτές είναι άγνωστες έννοιες για την κ. Διαμαντοπούλου και το ΠΑΣΟΚ…
Τα σχολικά βιβλία δεν έφτασαν ακόμα στους μαθητές…
Την ίδια ώρα δόθηκαν 2.000.000€
από το υστέρημα του ελληνικού λαού για… φωτοτυπίες!
Το εξοργιστικό και σπάταλο φιάσκο συνεχίζεται…
Το αλαλούμ και οι ανακολουθίες της κ. Διαμαντοπούλου συνεχίζονται…
Παρά τις αλλεπάλληλες υποσχέσεις και δεσμεύσεις για την έκδοση και παράδοση των σχολικών βιβλίων στους μαθητές αυτά δεν έχουν παραδοθεί στο σύνολό τους. Αγνοείται η τύχη του 15% των σχολικών εγχειρίδιων.
Έχει παρέλθει το πρώτο τετράμηνο του σχολικού έτους, πέρασαν τα Χριστούγεννα και η Πρωτοχρονιά, βρισκόμαστε πλέον στο 2012 και οι ελπίδες των μαθητών να έχουν τα βιβλία τους μετατίθενται για την εορτή της… Ανάστασης!!!
Το εξοργιστικό είναι ότι ήδη δαπανήθηκαν 2.000.000 ευρώ για φωτοτυπίες προκειμένου να καλυφθεί η ανεπαρκής, επικίνδυνη και αντιεκπαιδευτική κυβερνητική πολιτική.
Αν συνυπολογίσουμε τη μικρή έκπτωση που δόθηκε στον περιβόητο διαγωνισμό των 10,5 εκατομμυρίων ευρώ του ΟΕΔΒ σε συνδυασμό με την ακριβή προμήθεια χαρτιού (θυμίζουμε ότι υπάρχει παρέμβαση του Εισαγγελέα), γίνεται εύκολα αντιληπτό το πολυδάπανο της έκδοσης των φετινών διδακτικών βιβλίων!
Οι καθυστερήσεις και οι σπατάλες – ιδιαίτερα στη σημερινή δύσκολη συγκυρία - προκαλούν την οργή και την αγανάκτηση της κοινωνίας μας.
Ζητούν θυσίες από τον ελληνικό λαό και οι κυβερνώντες προχωρούν σε σπατάλες αδυνατώντας να προσφέρουν το αυτονόητο.
Η προσφιλής τακτική της κυβέρνησης να μεταθέτει τις ευθύνες σε άλλους δεν πείθει πλέον κανένα.
Περιμέναμε θετικές ενέργειες και ευαισθησία, αλλά αυτές είναι άγνωστες έννοιες για την κ. Διαμαντοπούλου και το ΠΑΣΟΚ…
Kοπή πίτας 2012
Ο Πρόεδρος και τα μέλη της Κεντρικής Επιτροπής της Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε. σας προσκαλούν να τιμήσετε με την παρουσία σας την εκδήλωση κοπής της Βασιλόπιτας τη Δευτέρα 30 Ιανουαρίου 2012, ώρα 19:00 στην αίθουσα «Κήπου», Ρηγίλλης 18.
12.1.12
Καιρός να πάμε παρακάτω
Σχολιασμός και Πρόταση για τις επιλογές στελεχών εκπαίδευσης
Ολοκληρώθηκε με την ανακοίνωση τοποθέτησης των Σχολικών Συμβούλων ΠΕ η διαδικασία επιλογής στελεχών στην εκπαίδευση.
Όπως και παλαιότερα έχουμε γράψει η όλη διαδικασία διατρέχτηκε από συμπτώματα κομματισμού, παρεοκρατίας και ημετεροκρατίας εν ευρεία ή στενή εννοία.
Κι όλα τα ως άνω χαρακτηριστικά, επειδή είναι λίγο πολύ γνωστά σ’όλους τους συναδέλφους, εντείνουν το κλίμα απαξίωσης στη δημόσια διοίκηση και δη στα σχολειά μας, γεγονός που συντείνει στην αδυναμία τήρησης της ιεραρχικής πίστης και του συναδελφικού αλληλοσεβασμού.
Κοινώς όλοι στρέφονται κατά όλων, με συνέπεια η κρατική μηχανή να μην μπορεί να λειτουργήσει, ειδικά σε μια περίοδο κρίσιμη για την Πατρίδα.
Όλα αυτά είναι αποτέλεσμα της νοοτροπίας και πρακτικής διοίκησης που επικράτησε τουλάχιστον τα τελευταία 30 χρόνια στο δημόσιο τομέα, όπου ικανότητες, δεξιότητες, πρωτοβουλίες επ’ωφελεία των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης καταπνίγονταν από τις κομματικοσυνδικαλιστικές κλαδικές όλων λίγο πολύ των παρατάξεων.
Το εκάστοτε κόμμα εξουσίας μ’άλλα λόγια επεδίωκε και επιδιώκει να επιλέγει στελέχη διοίκησης-εκπαίδευσης με βασικό κριτήριο το «πιστοιποιητικό κομματικοσυνδικαλιστικών φρονημάτων».
Κι όλα αυτά διανθίζονταν, στα πλαίσια της δήθεν αξιοκρατίας, με διάφορα αμφιβόλου προελεύσεως πτυχία-μπακαλόχαρτα, που εξέδιδαν κατά το δοκούν διάφορα ανυπόληπτα αλλά και υπεράνω υποψίας ιδρύματα, κολλέγια, σχολές, φροντιστήρια κτλ.
Κι όλα αυτά για να εξυπηρετηθούν οι ανάγκες του πελατειακού κράτους και συνδικαλισμού, για να εξασφαλιστούν τα «κουκιά» στην επόμενη εκλογική αναμέτρηση.
Κι όλα αυτά βασικά εις βάρος των παιδιών μας-μαθητών, εις βάρος της αξιοπρέπειας των περισσοτέρων συναδέλφων, που μετείχαν στις διαδικασίες αυτές επιδιώκοντας να προσφέρουν στην εκπαίδευση.
Αλλά τι να κάνουμε έλεγαν, αυτοί είναι οι όροι του παιχνιδιού.
Τα παιχνίδια όμως κάποια στιγμή τελειώνουν.
Το κομματικοσυνδικαλιστικό πάρτι των 30 τελευταίων ετών πλέον ολοκληρώνεται.
Βασικά σάπισε, όπως σάπισε και η Ελλάδα που μας κληροδοτεί η «γενιά του Πολυτεχνείου» και οι συν αυτή.
Εν προκειμένω πρέπει να δοθεί ένα τέλος στο φαύλο, σάπιο και αναξιοκρατικό σύστημα επιλογής στελεχών διοίκησης-εκπαίδευσης.
Ήρθε η ώρα να θεσπιστεί ένα σύστημα θα διέπεται από τις αρχές της διαφάνειας και της αντικειμενικότητας.
Ταυτόχρονα θα λαμβάνει υπ’όψιν την τρέχουσα γνωσιολογική κτλ κατάσταση του υποψηφίου κι όχι αυτή που είχε 25 χρόνια πριν ενδεχομένως.
Προτείνουμε λοιπόν την επιλογή στελεχών διοίκησης-εκπαίδευσης μέσα από αδιάβλητο σύστημα εξετάσεων, περιλαμβανομένου της εξέτασης γλωσσομάθειας κατά το toefl πχ και της χρήσης υπολογιστών σε πολλά λειτουργικά συστήματα.
Προτείνουμε επίσης την κατάργηση της συνέντευξης με την παρούσα μορφή και την αντικατάστασή της από συζήτηση με ειδικούς παιδαγωγούς-ψυχολόγους, οι οποίοι μέσω και των ψυχομετρικών τεστ θα διαγιγνώσκουν κατά πόσον το στέλεχος εκπαίδευσης έχει τη δυνατότητα να διοικεί προσωπικό, να επιλύει διαφορές κτλ.
Τα δε «αντικειμενικά και μετρήσιμα» κριτήρια, δηλαδή τα κάθε είδους αποδεικτικά σπουδών να συνεκτιμώνται, με βάση την αρχή της απολύτου συνάφειας, εφόσον φυσικά η διοίκηση προβεί σε ενδελεχή έλεγχο της γνησιότητας αυτών.
Μ’άλλα λόγια προτείνουμε την συνολική, επικαιροποιημένη και αντικειμενική κρίση των υποψηφίων, με ταυτόχρονη αξιολόγηση της προσωπικότητάς τους ειδικά σε ζητήματα διοίκησης προσωπικού.
Ο ρόλος δε των υπηρεσιακών συμβουλίων να περιοριστεί σε ελέγχους νομιμότητας, με διαχωρισμό του ρόλου των αιρετών μας εκπροσώπων, ώστε να απαλλαγούν κι απο το στίγμα της ταύτισής τους με τη διοίκηση, μ´ό,τι συνεπάγεται αυτό.
Μόνο έτσι θα μπορέσει η διοίκηση να αποδώσει στην εκπαίδευση στελέχη που από τη στιγμή που θα έχουν υποστεί την κάματο των προπεριγραφεισών διαδικασιών θα διαθέτουν το κύρος και θα χαίρουν υπολήψεως, ώστε να εμπνεύσουν τους υφιστάμενούς τους να προσπαθήσουν από κοινού για κάτι καλύτερο στην εκπαίδευση και γενικά στη διοίκηση των πραγμάτων του δημοσίου.
Μόνο έτσι θα έχουν και την κοινωνική αποδοχή καθότι ο πολίτης, ο γονέας κτλ θα γνωρίζουν ότι το στέλεχος της δημόσιας διοίκησης δεν είναι προϊόν του κομματικού σωλήνα, αλλά είναι ένα πολύπλευρα αντικειμενικά αξιολογημένο άτομο που επελέγη ανάμεσα από πολλούς να διευθύνει, να κατευθύνει τις τύχες των παιδιών μας και των υφισταμένων του.
Ας ξεπεράσουμε λοιπόν την πεπατημένη που κάποιοι –για ίδιον όφελος- διαμόρφωσαν τις τελευταίες τρεις δεκαετίες.
Ας ξεπεράσουμε τις νοοτροπίες που κάποιοι επιτυχώς ή ανεπιτυχώς επιχείρησαν να μας γαλουχήσουν.
Ας επιχειρήσουμε να ανακτήσουμε την αξιοπρέπεια, την έξωθεν κι έσωθεν καλή μαρτυρία, το «κοινωνικό κεκτημένο».
Καιρός να πάμε παρακάτω
Ολοκληρώθηκε με την ανακοίνωση τοποθέτησης των Σχολικών Συμβούλων ΠΕ η διαδικασία επιλογής στελεχών στην εκπαίδευση.
Όπως και παλαιότερα έχουμε γράψει η όλη διαδικασία διατρέχτηκε από συμπτώματα κομματισμού, παρεοκρατίας και ημετεροκρατίας εν ευρεία ή στενή εννοία.
Κι όλα τα ως άνω χαρακτηριστικά, επειδή είναι λίγο πολύ γνωστά σ’όλους τους συναδέλφους, εντείνουν το κλίμα απαξίωσης στη δημόσια διοίκηση και δη στα σχολειά μας, γεγονός που συντείνει στην αδυναμία τήρησης της ιεραρχικής πίστης και του συναδελφικού αλληλοσεβασμού.
Κοινώς όλοι στρέφονται κατά όλων, με συνέπεια η κρατική μηχανή να μην μπορεί να λειτουργήσει, ειδικά σε μια περίοδο κρίσιμη για την Πατρίδα.
Όλα αυτά είναι αποτέλεσμα της νοοτροπίας και πρακτικής διοίκησης που επικράτησε τουλάχιστον τα τελευταία 30 χρόνια στο δημόσιο τομέα, όπου ικανότητες, δεξιότητες, πρωτοβουλίες επ’ωφελεία των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης καταπνίγονταν από τις κομματικοσυνδικαλιστικές κλαδικές όλων λίγο πολύ των παρατάξεων.
Το εκάστοτε κόμμα εξουσίας μ’άλλα λόγια επεδίωκε και επιδιώκει να επιλέγει στελέχη διοίκησης-εκπαίδευσης με βασικό κριτήριο το «πιστοιποιητικό κομματικοσυνδικαλιστικών φρονημάτων».
Κι όλα αυτά διανθίζονταν, στα πλαίσια της δήθεν αξιοκρατίας, με διάφορα αμφιβόλου προελεύσεως πτυχία-μπακαλόχαρτα, που εξέδιδαν κατά το δοκούν διάφορα ανυπόληπτα αλλά και υπεράνω υποψίας ιδρύματα, κολλέγια, σχολές, φροντιστήρια κτλ.
Κι όλα αυτά για να εξυπηρετηθούν οι ανάγκες του πελατειακού κράτους και συνδικαλισμού, για να εξασφαλιστούν τα «κουκιά» στην επόμενη εκλογική αναμέτρηση.
Κι όλα αυτά βασικά εις βάρος των παιδιών μας-μαθητών, εις βάρος της αξιοπρέπειας των περισσοτέρων συναδέλφων, που μετείχαν στις διαδικασίες αυτές επιδιώκοντας να προσφέρουν στην εκπαίδευση.
Αλλά τι να κάνουμε έλεγαν, αυτοί είναι οι όροι του παιχνιδιού.
Τα παιχνίδια όμως κάποια στιγμή τελειώνουν.
Το κομματικοσυνδικαλιστικό πάρτι των 30 τελευταίων ετών πλέον ολοκληρώνεται.
Βασικά σάπισε, όπως σάπισε και η Ελλάδα που μας κληροδοτεί η «γενιά του Πολυτεχνείου» και οι συν αυτή.
Εν προκειμένω πρέπει να δοθεί ένα τέλος στο φαύλο, σάπιο και αναξιοκρατικό σύστημα επιλογής στελεχών διοίκησης-εκπαίδευσης.
Ήρθε η ώρα να θεσπιστεί ένα σύστημα θα διέπεται από τις αρχές της διαφάνειας και της αντικειμενικότητας.
Ταυτόχρονα θα λαμβάνει υπ’όψιν την τρέχουσα γνωσιολογική κτλ κατάσταση του υποψηφίου κι όχι αυτή που είχε 25 χρόνια πριν ενδεχομένως.
Προτείνουμε λοιπόν την επιλογή στελεχών διοίκησης-εκπαίδευσης μέσα από αδιάβλητο σύστημα εξετάσεων, περιλαμβανομένου της εξέτασης γλωσσομάθειας κατά το toefl πχ και της χρήσης υπολογιστών σε πολλά λειτουργικά συστήματα.
Προτείνουμε επίσης την κατάργηση της συνέντευξης με την παρούσα μορφή και την αντικατάστασή της από συζήτηση με ειδικούς παιδαγωγούς-ψυχολόγους, οι οποίοι μέσω και των ψυχομετρικών τεστ θα διαγιγνώσκουν κατά πόσον το στέλεχος εκπαίδευσης έχει τη δυνατότητα να διοικεί προσωπικό, να επιλύει διαφορές κτλ.
Τα δε «αντικειμενικά και μετρήσιμα» κριτήρια, δηλαδή τα κάθε είδους αποδεικτικά σπουδών να συνεκτιμώνται, με βάση την αρχή της απολύτου συνάφειας, εφόσον φυσικά η διοίκηση προβεί σε ενδελεχή έλεγχο της γνησιότητας αυτών.
Μ’άλλα λόγια προτείνουμε την συνολική, επικαιροποιημένη και αντικειμενική κρίση των υποψηφίων, με ταυτόχρονη αξιολόγηση της προσωπικότητάς τους ειδικά σε ζητήματα διοίκησης προσωπικού.
Ο ρόλος δε των υπηρεσιακών συμβουλίων να περιοριστεί σε ελέγχους νομιμότητας, με διαχωρισμό του ρόλου των αιρετών μας εκπροσώπων, ώστε να απαλλαγούν κι απο το στίγμα της ταύτισής τους με τη διοίκηση, μ´ό,τι συνεπάγεται αυτό.
Μόνο έτσι θα μπορέσει η διοίκηση να αποδώσει στην εκπαίδευση στελέχη που από τη στιγμή που θα έχουν υποστεί την κάματο των προπεριγραφεισών διαδικασιών θα διαθέτουν το κύρος και θα χαίρουν υπολήψεως, ώστε να εμπνεύσουν τους υφιστάμενούς τους να προσπαθήσουν από κοινού για κάτι καλύτερο στην εκπαίδευση και γενικά στη διοίκηση των πραγμάτων του δημοσίου.
Μόνο έτσι θα έχουν και την κοινωνική αποδοχή καθότι ο πολίτης, ο γονέας κτλ θα γνωρίζουν ότι το στέλεχος της δημόσιας διοίκησης δεν είναι προϊόν του κομματικού σωλήνα, αλλά είναι ένα πολύπλευρα αντικειμενικά αξιολογημένο άτομο που επελέγη ανάμεσα από πολλούς να διευθύνει, να κατευθύνει τις τύχες των παιδιών μας και των υφισταμένων του.
Ας ξεπεράσουμε λοιπόν την πεπατημένη που κάποιοι –για ίδιον όφελος- διαμόρφωσαν τις τελευταίες τρεις δεκαετίες.
Ας ξεπεράσουμε τις νοοτροπίες που κάποιοι επιτυχώς ή ανεπιτυχώς επιχείρησαν να μας γαλουχήσουν.
Ας επιχειρήσουμε να ανακτήσουμε την αξιοπρέπεια, την έξωθεν κι έσωθεν καλή μαρτυρία, το «κοινωνικό κεκτημένο».
Καιρός να πάμε παρακάτω
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
